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當(dāng)東漢楊震“暮夜卻金”的慎獨(dú)品質(zhì)，被一年級(jí)學(xué)子用童真話(huà)語(yǔ)講述；當(dāng)西漢匡衡“鑿壁偷光”的典故，被新時(shí)代少年賦予“尋光逐夢(mèng)”的理解，流傳千年的傳統(tǒng)美德在鏡頭前煥發(fā)了別樣生機(jī)。近日，少年志融媒平臺(tái)發(fā)起的“與禮童行?少年美德說(shuō)”vlog征集展示活動(dòng)，正以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，在學(xué)生群體中掀起“用童言講美德、用鏡頭傳文化”的熱潮。

(資料圖)

成長(zhǎng)修己身，童言解鎖“慎獨(dú)”真諦

“修身是成才的根基，而‘慎獨(dú)’則是修身的最高境界?！痹谏倌曛続pp活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，南京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生陳澤天的投稿吸引了不少網(wǎng)友圍觀(guān)。陳澤天在鏡頭前條理清晰地闡述著對(duì)“修己慎獨(dú)”的理解。稚氣未脫的臉龐配上邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，讓這一傳統(tǒng)美德概念變得鮮活可感。

陳澤天

“古人說(shuō)‘正人先正己’，修身從來(lái)都是從自己做起的事?！标悵商烀鎸?duì)鏡頭自信滿(mǎn)滿(mǎn)，“對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天學(xué)新知識(shí)、練新本領(lǐng)，都是在給成長(zhǎng)蓄力?！彼J(rèn)為，修身不能只重內(nèi)在積累，更要做到內(nèi)外兼修，而“慎獨(dú)”正是檢驗(yàn)修身成果的關(guān)鍵?！皼](méi)人看見(jiàn)的時(shí)候不松懈，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候明是非，這就是‘慎獨(dú)’的道理。”為了佐證觀(guān)點(diǎn)，他還熟練講述了東漢荊州刺史楊震“暮夜卻金”的典故，將古人的清廉操守與當(dāng)下的行為準(zhǔn)則巧妙結(jié)合，展現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)美德當(dāng)代價(jià)值的思考。

據(jù)悉，陳澤天的精彩表現(xiàn)，也是學(xué)校深耕德育創(chuàng)新的生動(dòng)縮影。記者了解到，南京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直注重傳統(tǒng)美德教育與日常教學(xué)的深度融合，得知“少年美德說(shuō)”vlog征集活動(dòng)后，學(xué)校便結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的“童創(chuàng)三分鐘”，推出“童創(chuàng)三分鐘·一天一美德”策劃，鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)文課前3分鐘，走上講臺(tái)，分享美德故事。“傳統(tǒng)美德不能只停留在課本上、課堂里，得用孩子們喜歡的方式讓它‘活’起來(lái)?！蹦瞎ご髮?shí)小副校長(zhǎng)沈焱菲介紹，學(xué)校通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生探討美德內(nèi)涵，同時(shí)將德智體美勞作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，激勵(lì)學(xué)生在校園里、在生活中傳承美德。

為熱愛(ài)尋光，少年分享“自強(qiáng)”新解

“匡衡‘鑿壁偷光’不只是苦讀，更體現(xiàn)了追求熱愛(ài)的執(zhí)著！”南京市石鼓路小學(xué)學(xué)生卓子為的vlog，給西漢典故注入了新時(shí)代注解，讓“自強(qiáng)”美德跳出“內(nèi)卷”誤區(qū)，成為追尋自我價(jià)值的生動(dòng)表達(dá)。

卓子為

在很多人的固有認(rèn)知里，“鑿壁偷光”是克服物質(zhì)匱乏的刻苦象征，但卓子為卻讀出了不一樣的內(nèi)核?！艾F(xiàn)在一提刻苦努力就有人說(shuō)‘內(nèi)卷’，但自強(qiáng)從來(lái)不是跟風(fēng)熬夜刷題，而是像匡衡那樣找到自己的‘光’。”他在vlog中分享了身邊的例子：同桌癡迷機(jī)器人，周末泡在科技館里常常忘記吃飯，那種全情投入的執(zhí)著，比匡衡尋光更讓人動(dòng)容?！白詮?qiáng)不是復(fù)制別人的成功，而是為自己的熱愛(ài)全力以赴，活出自己的精彩?！边@番童言，道出了新時(shí)代少年對(duì)自強(qiáng)的獨(dú)特理解。

記者在采訪(fǎng)中了解到，選擇“自強(qiáng)”作為投稿主題，源于媽媽對(duì)孩子成長(zhǎng)變化的細(xì)致觀(guān)察。“剛上小學(xué)時(shí)，他有些散漫，做題愛(ài)漏題、審題馬虎。”卓子為媽媽回憶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，家人沒(méi)有一味批評(píng)，而是引導(dǎo)他樹(shù)立自我提升的目標(biāo)，培養(yǎng)自我糾正的能力。經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的堅(jiān)持，卓子為在期中考試中取得了理想成績(jī)，更重要的是養(yǎng)成了主動(dòng)改進(jìn)的習(xí)慣?！白詮?qiáng)對(duì)他來(lái)說(shuō)，不是和別人攀比，而是每天比昨天的自己更優(yōu)秀?！彼Ｍㄟ^(guò)這次活動(dòng)讓孩子明白，自強(qiáng)是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的成長(zhǎng)之旅，貴在堅(jiān)持與自省。

少年說(shuō)美德，征集活動(dòng)邀你共赴傳承之約

美德從不是塵封在典籍里的文字，而是流淌在日常生活中的行動(dòng)力量。無(wú)論是陳澤天踐行的“慎獨(dú)”自律，卓子為詮釋的“自強(qiáng)”逐夢(mèng)，還是藏在鄰里互助中的“仁愛(ài)”、融在家庭陪伴里的“孝悌”、顯在言行舉止中的“誠(chéng)信”，每一份美德踐行都值得被記錄，每一個(gè)溫暖瞬間都值得被分享。自“少年美德說(shuō)”vlog征集活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，少年志融媒平臺(tái)收到了眾多精彩投稿。同學(xué)們用靈動(dòng)的鏡頭捕捉美德瞬間，用鮮活的語(yǔ)言解讀傳統(tǒng)智慧，讓千年美德在鏡頭下變得可感、可學(xué)、可親。

目前，活動(dòng)仍在持續(xù)火熱進(jìn)行中，歡迎更多青少年登錄少年志App，點(diǎn)擊首頁(yè)下方“賽事”，進(jìn)入“與禮童行·少年美德說(shuō)vlog征集活動(dòng)”專(zhuān)區(qū)，根據(jù)要求上傳視頻投稿。無(wú)論是校園里的互助場(chǎng)景、家庭中的溫情時(shí)刻，還是自己對(duì)某一美德的創(chuàng)意新解，都可以通過(guò)vlog的形式呈現(xiàn)，期待青少年做美德的記錄者、傳播者與踐行者！

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王雪瑞

少年志編輯 王蕾

校對(duì) 陶善工